Dinámicas de Grupo: E-F

 

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Dinámica:

 

Tiempo:

 

Material:

 

Objetivo:

 

Economía de fichas en el aula

45 Minutos

Fácil adquisición

I. Identificar y establecer las reglas del curso.

II. Fortalecer conductas que faciliten el aprendizaje y tratar de evitar que se presenten en el curso conductas inadecuadas.

 

Efectividad grupal

120 Minutos

Fácil adquisición

I.  Incrementar la comprensión de los miembros de un grupo del concepto de la efectividad grupal.

II. Generar un compromiso entre los miembros de un grupo intacto o en marcha, para identificar la dinámica que utilizan para interactuar.

 

Ejercicio de feedback

30 Minutos

Fácil adquisición

I. Concientizar a los participantes acerca de feedback.

 

Ejercicio de Motivación

10 Minutos

Fácil Adquisición

I. Mostrar que la motivación es interna, pero los incentivos externos pueden iniciar la acción en los humanos.

 

El árbol social

60 Minutos

Fácil adquisición

I.  Ofrecer una forma creativa y accesible de apropiarse, utilizar y manejar, un modelo de interpretación estructural de un grupo y de la sociedad.

II. Lograr que se entienda a un grupo y la sociedad como un todo, diferenciando 3 niveles:

-Ideológico

-Jurídico/político

-Económico

III. Reconocer la interrelación de estos tres niveles.

 

El Arca de Noé

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Identificar valores y creencias personales.

II. Descubrir valores grupales y cómo se relacionan con los valores individuales.

 

El Bum

45 Minutos

Ninguno

I. Ilustrar las características de la competencia (Ganar -Perder)

II. Animar y energetizar a un grupo fatigado.

III. Identificar las habilidades para escucha activa.

 

El camino lógico

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Identificar un método básico para el análisis de los problemas.

 

EL Capital - Letras

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayudar a que el participante refuerce su aprendizaje .

II. Estimular el trabajo en equipo.

III. Propiciar la competencia.

 

El Circo

45 Minutos

Sencillo

I. Identificar como percibe el grupo a cada uno de sus integrantes.

II. Que los participantes de grupo identifiquen si en realidad reflejan ante los demás lo que son.

 

El conocimiento de sí mismo (ventas)

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Propiciar el autoconocimiento en cuanto a la forma de comportarse en las actividades de ventas y en general en todas las actividades.

 

El Copero

40 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Examinar la organización preferente de la percepción visual.

II. Analizar los conceptos de figura - Fondo.

 

El cuerpo

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayudar a identificar los principales tabúes que impiden una compresión integral del cuerpo humano, y su impacto en la percepción de la comunicación.

II. Descubrir los excesos de racionalización con relación a la idealización del comportamiento.

III. Auxiliar a los participantes en el proceso de autocompresión.

 

El Detective

20 Minutos

Fácil
adquisición

I. Concientizar la importancia del adecuado manejo de las preguntas.

II. Orientar a los participantes sobre algunos detalles importantes que deben tomarse en cuenta para escuchar mejor.

 

El detective

40 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar los diferentes caminos para solucionar los problemas.

II. Identificar la forma en que los grupos analizan y resuelven problemas.

 

El dibujo es la clave

5 Minutos

Fácil
adquisición

I. Integrar rápidamente subgrupos de trabajo.

 

El Diccionario

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Enriquecer el vocabulario, así como, razonar y formar conceptos.

II. Vivencias cómo la suma de esfuerzo personales propicia el logro de objetivos grupales.

 

El encuentro entre dos grupos

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Mejorar las relaciones entre dos grupos de personas.

II. Explorar la interacción de grupos.

 

El Epitafio

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Provocar la autoapertura.

II. Identificar características compartidas entre los participantes.

 

El Equipo se Disfraza

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Crear un clima que facilite la integración de un equipo.

 

El Espantado

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Preparar el organismo para una mejor respuesta al aprendizaje.

II. Ayudar al organismo a relajarse

III. Bajar el nivel de estrés.

 

El espejo organizacional

120 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Generar la suficiente información que permite a una organización (departamento, equipo, club, etc. ), diagnosticar su funcionamiento.

II. Establecer rutas de retroalimentación entre una organización y otros grupos con los que esté ligada: departamentos, clientes, etc.

 

El Extraterrestre

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Vivenciar sentimientos de marginalidad por diferencias.

II. Integrar nuevos miembros a un grupo.

 

El facilitador ante grupos difíciles

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Identificar y explorar formas de manejar situaciones con grupos difíciles.

 

El festival artístico

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Reforzar los conocimientos adquiridos sobre un determinado tema.

 

El Florero

40 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Examinar las limitaciones en la percepción de los individuos.

II. Analizar las percepciones individuales frente al mismo estímulo.

 

El Gallinero

60 Minutos

Ninguno

I. Vivenciar el trabajo en equipo

II. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder).

 

El gerente de marca

65 Minutos

Fácil
adquisición

I. Proporcionar al participante experiencias sobre el manejo del tiempo.

II. Comparar el manejo que se hace del tiempo tanto en forma individual como en grupo.

III. Identificar criterios a seguir en el manejo del tiempo.

 

El Himno del Equipo

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Incrementa la cohesión de un equipo de trabajo.

II. Sirve como elemento de retroalimentación sobre la dinámica del proceso de interacción de los miembros del equipo.

 

El Imperio Mongol

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar el comportamiento de un grupo para resolver problemas bajo presión.

II. Identificar las habilidades para la identificación de hechos concretos.

 

El juego de las cuentas

25 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar las presiones que existen en proceso de competencia.

II. Analizar el tipo de emociones que genera ganar y cuales el perder.

 

El juego de los animales

30 Minutos

Ninguno

I. Analizar la percepción Visual de los participantes.

 

El juego de los voluntarios

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Superar los bloqueos emocionales.

II. Desarrollar una conciencia de sí mismo y de sus sentimientos.

III. Desarrollar sensibilidad y percepción acerca de las demás personas y del mundo en torno a sí

.

El juego del retrato

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Permitir a los participantes recibir un retrato, compuesto de retroalimentación de los participantes de grupo, originado a partir de la retroalimentación individual.

II. Proporcionar una oportunidad a los participantes, de comparar sus percepciones individuales de cómo el grupo percibe su comportamiento, con la realidad de la experiencia del grupo.

III. Desarrollar en los participantes la habilidad de dar y recibir retroalimentación positiva.

 

El jurado

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Estudiar el proceso de la toma de decisiones.

 

El líder de ciegos

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Análisis de los estilos de liderazgo.

II. Permite el estudio de la impartición y recepción de órdenes.

III. Explora los elementos emocionales involucrados en la resistencia o aceptación del mando.

 

El líder ideal

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Comparar las cualidades y habilidades que se requieren para el liderazgo.

II. Aumentar la conciencia de los valores sociales y de cómo éstos pueden interferir entre individuos y grupos.

 

El líder manda

60 Minutos

Ninguno

I. Identificar las características del estilo de liderazgo autocrático

II. Identificar las habilidades para escucha activa.

III. Ilustrar las características de la competencia (Ganar -Perder).

 

El Mundo

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Identificar las habilidades para escucha activa.

II. Reforzar el aprendizaje de conceptos teóricos.

 

El naranjo en flor

45 Minutos

Ninguno

I. Reconocer los diferentes tipos de criterios que existen de persona a persona.

 

El Nudo Humano

30 Minutos

Ninguno

 I. Permite analizar la labor asesora de un individuo frente al grupo.

II. Sirve para analizar elementos de comunicación no verbal.

III. Propicia la integración de los miembros de un equipo de trabajo.

 

El Objetivo

30 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Ayudar a reconocer la necesidad de la unidad de los diferentes sectores sociales de una organización o comunidad (obrero, campesinos, intelectuales, etc. ), y sus diferentes expresiones organizativas, en función de buscar un objetivo común.

 

El Oscar a lo imprevisto

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Explorar los comportamientos y emociones al enfrentar situaciones imprevistas.

II. Explorar los comportamientos en la Improvisación de soluciones creativas.

 

El otro tú

150 Minutos

Fácil
adquisición

I. Aumentar el conocimiento personal.

II. Proporcionar a los participantes el empleo de nuevas conductas.

III. Ayudar a los participantes a integrar mayor información a su imagen propia.

 

El país de los abuelos

45 Minutos

Ninguno

I. Experimentar la comunicación no verbal.

II- Vivenciar la relación de dependencia - independencia.

 

El Paraguas

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar el proceso y características de la colaboración.

 

El Parlamento

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar los diferentes caminos para solucionar los problemas.

II. Identificar la forma en que los grupos analizan y resuelven problemas.

 

El Pastel

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Dirigido a clausurar de forma emotiva y gratificante.

II. Proporcionar antecedentes sensoriales y no verbales para el aprendizaje de integración en las etapas finales de un taller.

 

El peregrino

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Aceptar diferencias de un nuevo miembros en un grupo.

II. Explorar las vivencias de un nuevo integrante en un grupo.

 

El Periódico que corre

25 Minutos

Fácil
adquisición

I. Animar y energetizar a un grupo fatigado.

 

El poder

180 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar las diferentes formas del uso del poder directo e indirecto en un grupo.

 

El porque de los nombres

60 Minutos

Ninguno

I. Analizar las etiquetas sociales generadas por los valores y creencias.

II. Concientizar situaciones pendientes de la propia historia ignorada.

 

El Presidente y sus Ministros

150 Minutos

Fácil
adquisición

I. Experimentar vivencialmente como afectan los valores y creencias sociales en nuestras decisiones.

II. Experimentar la subjetividad que puede existir en un proceso de análisis de problemas y toma de decisiones.

III. Experimentar la importancia de la Cultura social.

 

El problema de Luisa

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Aclarar problemas e identificar valores sin dar juicios.

II. Desarrollar conciencia de algunos factores que afectan los juicios personales y de otros.

III. Dar oportunidad para intercambiar puntos de vista acerca de un fuerte problema emocional.

 

El Proceso

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar un suceso de importancia para un grupo tratando de determinar las causas fundamentales para solucionar problemas.

II. Reforzar el aprendizaje de procedimientos o procesos.

 

El pueblo necesita

35 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Analizar los principios de organización.

II. Analizar el papel del dirigente

III. Analizar la acción espontánea y la acción planificada.

 

El que se enoja pierde

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Reconocer la diferencia entre experimentar sentimientos de enojo y conceptualizar racionalmente lo que ocurre en una situación de enojo.

II. Ayudar a otros a reconocer las situaciones que les provoca enojo.

III. Permitir procesar situaciones críticas en un grupo en conflicto.

 

El Queso

40 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar la organización perceptual Visual.

II. Identificar las reacciones individuales frente al mismo estímulo.

III. Examinar los conceptos de Figura y Campo perceptual.

 

El regalo de la alegría

50 Minutos

Fácil
adquisición

I. Promover un clima de confianza personal, de valorización personal, y un estímulo positivo, en el seno del grupo.

II. Dar y recibir retroalimentación positiva en un ambiente grupal.

 

El Rumor

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Vivenciar cómo la información se distorsiona a partir de la interpretación que cada uno le da.

 

El sabio de la montaña

30 Minutos

Ninguno

I. Identificar y explorar los valores, creencias e intereses personales.

 

El Tapiz

30 Minutos

Sencillo

I. Identificar el proceso de análisis lógico de problemas.

 

El trueque de un secreto

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Crear mayor capacidad de empatía entre los participantes.

 

Energetizantes

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Preparar a los participantes "cargándolos" de energía para trabajar.

 

Energía Internacional

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Estudiar como se comparte la información importante dentro de un grupo de trabajo.

II. Observar las estrategias para resolver problemas que hay dentro de un grupo.

III. Explorar los efectos de la colaboración y de la competencia en un grupo resolviendo problemas.

 

Engañando al Grupo

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Atraer la atención sobre la confianza y la desconfianza, sobre la honestidad y la deshonestidad, como medidas defensivas en las relaciones interpersonales.

 

Enigma

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayudar a los participantes a enfrentar la conducta de los demás de manera constructiva.

II. Estimular a los participantes para que den y reciban retroalimentación.

III. Descubrir los sentimientos involucrados en el proceso de dar y recibir retroalimentación.

 

Entiende mi mensaje

45 Minutos

Sencillo

I. Aprender a dar y recibir mensajes a través de las expresiones faciales.

 

Entrevistado por un personaje

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Identificar a los participantes.

II. Descubrir sus gustos y aficiones.

III. Romper las tensiones propias del primer momento.

IV. Facilitar la participación de todos.

 

Equilibrando

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Permitir a los participantes comparar su percepción con la que el grupo tiene de ellos después de la retroalimentación que recibieron.

II. Legitimar la retroalimentación negativa dentro de un grupo.

III. Desarrollar habilidades para dar retroalimentación negativa.

 

Érase una vez una Hombre y una Mujer

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Diagnosticar relaciones de pareja.

II. Experimentar la creatividad e inventiva trabajando en grupo.

 

Escala de poder

25 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar la forma en que los jefes o líderes de grupos toman decisiones para motivar a los miembros de su grupo .

II. Retroalimentar sobre la mejor forma en que se deben aplicar estímulos hacia el trabajo.

 

Escalada

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Permitir que los participantes experimenten éxito en la comunicación bajo condiciones de estrés.

II. Capacitar a los participantes para que practiquen la comunicación efectivamente en situaciones de tensión.

 

Escoja a su jefe o subordinado

20 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ilustrar los criterios pertinentes y los no aplicables que se utilizan para juzgar a las personas que han de ocupar puestos de líder o de subordinado.

 

Escudo de armas

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Auxiliar en el análisis de valores en el proceso de planeación de vida y carrera.

II. Ayudar a romper el hielo.

III. Permitir una primera autorregulación preliminar.

 

Esculpiendo

45 Minutos

Fácil
adquisición

 I. Proporcionar un medio no verbal para la expresión de sentimientos hacia otra personas.

II. Promover una retroalimentación a la conducta individual.

 

Esculturas de plastilina

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Estimular la creatividad de los participantes.

 

Espacio vital

30 Minutos

Ninguno

I. Que el participante sepa que tiene un espacio vital que le pertenece.

II. Que los participantes conscienticen que pueden compartir su espacio vital con otros, pero que esto es de su exclusiva responsabilidad.

III. Que el participante reflexione y medite acerca del contenido que encierra el espacio vital.

IV. Que los participantes logren conectarse con sus sentimientos y emociones a nivel profundo.

V. Reafirmar la individualidad de cada participante.

 

Espacio Vital

40 Minutos

Fácil
adquisición

I. Identificar el espacio vital de cada persona.

 

Esquimal o Indio

40 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar la organización perceptual Visual.

II. Identificar las reacciones individuales frente al mismo estímulo.

III. Examinar los conceptos de Figura y Campo perceptual.

 

Establecimiento de Objetivos y Planeación de Acciones

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Establecer un clima positivo y un espíritu de cooperación entre las personas que trabajarán juntas en un proyecto futuro; introducir el trabajo en equipo a la actividad de los grupos.

 

Estereotipos gerenciales

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Aumentar la conciencia de las características típicamente masculinas y femeninas que se asocian con un efectivo desempeño gerencial.

II. Examinar el estereotipo del hombre gerente y lo que esto implica para las mujeres gerentes.

III. Dar una oportunidad para examinar sus propias percepciones, relacionadas con el concepto de masculinidad/femineidad.

 

Estilos de Aprendizaje

60 Minutos

 

I. Conocer la forma en que los miembros de un grupo comprenden y asimilan mejor información.

II. Crear conciencia sobre las virtudes y errores que se tienen en el aprendizaje.

 

Estructuras organizacionales

60 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Demostrar la discrepancia en la efectividad, de las diferentes estructuras organizacionales.

II. Diagnosticar las relaciones de trabajo dentro de un grupo ya formado.

III. Ilustrar los modelos de comunicación menos efectivas.

IV. Ilustrar la desavenencia percibida.

 

Etiquetando al Grupo

45 Minutos

 

I. Identificar las características de personalidad de los integrantes del grupo.

 

Evalúa a tu jefe

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Evaluar las actitudes de las personas que tienen responsabilidades de jefatura.

II. Hacer un autodiagnóstico en las actividades de supervisión.

III. Recibir retroalimentación para mejorar el estilo de liderazgo.

 

Evalúa las Condiciones de Trabajo

40 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar los diferentes factores que intervienen en la realización de trabajo en las empresas, de acuerdo a los conceptos sobre motivación de Frederick Hezberg.

II. Definir los niveles de motivación de los miembros de un grupo.

III. Retroalimentar sobre posibles fallas y acciones que deben tomarse en los grupos de trabajo.

 

Evaluación de la sesión de aprendizaje

40 Minutos

Fácil
adquisición

I. Estimular la reflexión de los participantes sobre el desarrollo de una sesión de aprendizaje.

II. Evaluar la sesión de un curso.

 

Evaluación del nivel de participación en el curso

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayuda a incrementar la calidad de participación de los miembros de un grupo de trabajo.

II. Permite la retroalimentación de manera estructurada y en consecuencia poco amenazante.

III. Explora las áreas de oportunidad de participación y sensibiliza a los miembros de un grupo a actuar conforme su propio potencial.

 

Examen de escucha activa en la venta

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Sensibilizar a los participantes sobre la poca práctica que se tiene en escuchar correctamente al cliente.

II. Orientar a los participantes sobre algunos detalles importantes que deben tomarse en cuenta para escuchar mejor a los clientes.

 

Examen del oyente

15 Minutos

Fácil
adquisición

I. Sensibilizar a los participantes sobre la poca práctica que se tiene en escuchar correctamente.

II. Orientar a los participantes sobre algunos detalles importantes que deben tomarse en cuenta para escuchar mejor.

 

Examen nacional de instructores

5 Minutos

Fácil
adquisición

I. Evaluar, con buen humor, la propia pericia como instructor.

 

Exámenes Preliminares

15 Minutos

Fácil
adquisición

I. Determinar quienes de los participantes necesitan capacitación y quienes no.

 

Expansión consciente

30 Minutos

Fácil
adquisición

Diversas actividades que pueden ser útiles en cursos de desarrollo personal para acrecentar el propio conocimiento sensorial.

 

Expectativas de los participantes e Instructores

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Dar a los participantes y al instructor la oportunidad de examinar y discutir las expectativas y percepciones mutuas sobre el programa de entrenamiento.

II. Disminuir la "diferencia de expectativas" entre los participantes y el instructor.

 

Expectativas y periodico mural

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Percibir las expectativas de los participantes y encausarlas hacia el objetivo real del curso.

 

Experimento Espacial

30 Minutos

Sencillo

I. Identificar el proceso de análisis lógico de problemas.

 

Explosión del Animador

10 Minutos

Ninguno

I. Causar impacto en los participantes a través de una dramatización exagerada, a fin de sentir mejor las reacciones de los individuos.

 

Expresando ira

150 Minutos

Fácil
adquisición

I. Legitimar la presencia y la expresión de la ira dentro de grupos.

II. Identificar comportamientos que provocan la ira en los demás y encontrar la forma para manejarla.

 

Fantasias

Diverso

Fácil
adquisición

Las técnicas de fantasía son empleadas a menudo, en curso de relaciones humanas, para provocar un aumento en la autoestima de las personas, o de un grupo. Sin embargo, estos métodos son controvertidos y deben ser empleados con mucho cuidado.

 

Festival de la Canción

15 Minutos

I. Reforzar el aprendizaje de conceptos presentados en el curso.

II. Reforzar la autoestima y pertenencia de un equipo de trabajo.

 

Fichas de retroalimentación personal

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Alentar el intercambio de retroalimentación personal.

II. Proveer de significados el dar y recibir retroalimentación personal.

III. Crear en los participantes un clima de confianza.

 

Firmeza de los Valores

30 Minutos

Fácil
adquisición

 I. Proporcionar a los participantes la oportunidad de precisar la firmeza de sus valores.

 

Formularios para evaluación pronta

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Examinar y reforzar el aprendizaje en la sesión del día.

II. Dar al Facilitador una retroalimentación pronta del adelanto logrado cada día.

 

Fotoproyección

20 Minutos

Fácil
adquisición

I. Permitir a cada cual expresar su manera de ser.

II. Describir cómo cada persona se expresa según su propia historia.

 

Frustración

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayudar a los participantes a hacer conciencia de sus respuestas ante situaciones de frustración.

II. Capacitar a los participantes para que centren más su observación en los comportamientos no verbales, mostrados por las personas cuando se encuentran en un estado de frustración o inquietud.

 

Frustraciones y tensiones

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayudar a los participantes a descubrir su respuesta en las situaciones tensas y que provocan frustraciones.

II. Analizar los efectos que ocasionan en un grupo los valores, los estereotipos y los prejuicios individuales.

III. Ayudar a los participantes a conocerse mejor y aceptar las opiniones o sentimientos de los demás.