HOJA DE TRABAJO
AUTOEVALUACIÓN DE LA ACCIÓN DE EQUIPO
RETROALIMENTACIÓN
Uno de los caminos más eficientes para elevar el grado de productividad del trabajo en equipo es la autoevaluación y autocrítica de la acción del equipo. Consiste en que todos y cada uno de los miembros sea consciente de la actuación propia y de los demás, con el objeto de analizar y comprender profundamente la conducta del grupo. obteniendo así bases para modificar la conducta de los individuos hacia el logro de las metas del grupo.
A continuación encontrarán una guía para la autoevaluación del equipo. Esta guía se refiere a 4 actores fundamentales de la acción en grupo: Yo (Y), Mi equipo de Trabajo (E), mi Jefe (J) y Otras Áreas que nos apoyan.
La evaluación y la autocrítica, se deben llevar a cabo en os pasos:
1.- Cada persona en forma individual, calificará en las hojas siguientes, del lado izquierdo, según cada uno considere como fue la acción de cada actor tomando como parametro del 0 al 10. En donde 0 corresponde a una calificación negativa y 10 a la más positiva.
2.- Una vez terminado el paso anterior, el grupo deberá discutir y comentar, en equipo, cómo ha sido la actuación de cada actor, evaluando y calificando en la misma forma en que lo hicieron individualmente, pero ahora según la calificación que acuerde el equipo. En este segundo caso la calificación deben anotarse en las casillas del lado derecho de cada aspecto.
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EVALUACIÓN DE PROCESOS SOCIALES |
Individual |
1. COMUNICACIÓN |
Equipo |
| Y |
E |
J |
A |
A
La comunicación fue muy pobre y confusa; en momentos no se supo de qué hablamos; falto claridad en la comunicación |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
B
La información que se manejó fue sobre temas ajenos a la tarea y acción de grupo |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
C
La minoría del grupo absorbió la mayor parte de la comunicación y se establecieron diálogos en los que se marginó frecuentemente a los demás miembros del grupo. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
D
La comunicación fue dinámica y activa participando todos con sus aportaciones. Cuando alguien hablaba todos lo escuchaban asimilando la información. |
Y |
E |
J |
A |
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Sumas |
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Individual |
2. DECISIONES |
Equipo |
| Y |
E |
J |
A |
A
Nunca llegó a un acuerdo y se dejaron los problemas sin conclusión. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
B
Los problemas que se trataron no se relacionaban con los objetivos y la tarea del grupo. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
C
Algún(os) Individuo(s) impusieron su decisión sin considerar a los demás miembros del grupo. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
D
Las decisiones se tomaron por concenso con la animada participación de todos los miembros del grupo y como resultado de la aportación creativa de todos. |
Y |
E |
J |
A |
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Sumas |
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Individual |
3. DIRECCIÓN |
Equipo |
| Y |
E |
J |
A |
A
Hubo confusión respecto a las metas del grupo y no supimos cómo encauzar la actividad del grupo. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
B
El grupo se encauzó en su actividad hacia funciones que no tenían nada que ver con las metas y tarea del grupo; tratamos temas ajenos. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
C
La dirección del grupo se centró en una o dos personas quienes controlaron a los demás. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
D
Todos los miembros del grupo se autocontrolaron y autodirigieron; el liderazgo lo tuvieron varios individuos en diversas ocasiones. |
Y |
E |
J |
A |
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Sumas |
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Individual |
4. SOLUCIÓN DE CONFLICTOS |
Equipo |
| Y |
E |
J |
A |
A
Cuando surgieron discrepancias entre los miembros no se trataron de resolver y se olvidaron las fricciones. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
B
No hubo discrepancias ni confrontaciones de puntos de vista ya que cada miembro habló de temas ajenos a la tarea del grupo. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
C
Hubo confrontamientos fuertes y nadie quiso ceder en su posición; las personas trataron de imponer sus propios puntos de vista. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
D
Cuando se presentaron discrepancias en los puntos de vista, éstos se analizaron honesta, sinceramente y sin temores, exponiendo argumentos razonables. |
Y |
E |
J |
A |
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Sumas |
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Individual |
5. Autocrítica |
Equipo |
| Y |
E |
J |
A |
A
En ningún momento nos detuvimos a analizar como estabamos trabajando y qué fallas teníamos. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
B
Se trataron temas sin relación con la tarea y objetivos del grupo y nadie se dio cuenta. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
C
Algunas personas estuvieron criticando negativamente a los demás miembros del grupo. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
D
En varias ocasiones el grupo se detuvo a analizar cómo estaban trabajando detectando fallas y acordando mejoras en la acción. |
Y |
E |
J |
A |
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Sumas |
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Individual |
6 Ambiente |
Equipo |
| Y |
E |
J |
A |
A
Todos nos sentimos apáticos e indiferentes; ambiente muy aburrido. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
B
Nos divertimos y platicamos amigablemente de muchos temas diversos. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
C
Hubo tensión y ansiedad en el grupo y nos sentimos temerosos de ser atacados. |
Y |
E |
J |
A |
| Y |
E |
J |
A |
D
El ambiente fue de trabajo y acción; todos interactuamos animadamente y muy interesados en la tarea y los objetivos. |
Y |
E |
J |
A |
|
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Sumas |
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