gerza

El copero

OBJETIVO

TIEMPO:

Duración: 40 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado

Divididos en subgrupos de 7 a 8 participantes.

LUGAR:

Aula Normal

Un salón suficientemente grande para que los diferentes grupos se puedan reunir en privado

MATERIAL:

Fácil Adquisición

• Una copia de la Hoja de Trabajo para cada grupo.
• Una lamina de proyección o una copia grande del dibujo del florero para el instructor.
• Una hoja blanca para cada participante.
• Un Lápiz para cada participante

DESARROLLO

I. El instructor divide a los participantes en grupos iguales en número y buscando que sean homogéneos en alguna característica importante (sexo, edad, escolaridad, etc.).

II. El instructor presenta al grupo el dibujo "El Copero" y pide a todos los participantes que miren el dibujo y luego en silencio, sin discusión entre ellos, escriban en una hoja de papel una descripción breve sobre el dibujo. (Cinco minutos)

III. Cada grupo contabiliza las respuestas de sus miembros (Cinco minutos)

IV. El instructor escribe una lista con los resultados en la hoja de rotafolio, usando una gráfica como la que se encuentra en la parte de abajo.

V. El instructor muestra de nuevo el dibujo al grupo y les pide que traten de percibir los perfiles.

VI. El instructor da a cada grupo una copia de la Hoja de Trabajo e indica a los miembros de los subgrupos que discutan cada pregunta y preparen un informe breve para presentar a todo el grupo. (Diez minutos)

VII. El instructor encabeza una discusión del ejercicio, escuchando los informes de cada grupo. (Quince minutos)

VIII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

PERCEPCIÓN DE LA PINTURA

GRUPOS "A"

GRUPOS "B"

Copas

Perfiles

HOJA DE TRABAJO

1. ¿Qué número de personas percibieron los perfiles?.

2. ¿Por qué se les dificulto percibir los perfiles?

3. ¿Por qué los individuos no percibimos todo lo que esta presente en nuestro entorno?

4. ¿Por qué a muchos les costo más trabajo percibir los perfiles en el dibujo?

5. ¿Qué similitudes encuentra, con situaciones de la vida real?