¿SABEMOS ESCUCHAR?

OBJETIVO

Evaluar la capacidad de escuchar.

TIEMPO:

Duración: 15 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado

Dividido en parejas.

LUGAR:

Aula Normal

Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan escribir y trabajar en parejas.

MATERIAL:

Sencillo

Un cuestionario y un lápiz para cada participante.

DESARROLLO

CON FORMATO

I. El Facilitador explica el objetivo del ejercicio.

II. El Facilitador divide al grupo en parejas, les distribuye un cuestionario a cada participante y se le pide que lo responda.

III. Una vez contestado el cuestionario, cada pareja debe comentar entre sí, las respuestas.

IV. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO

¿SABEMOS ESCUCHAR?

Conteste este cuestionario de acuerdo con la clave. La primera columna es para responder acerca de la situación personal. La segunda columna es para contestar lo que estime de su pareja.

 5

Totalmente cierto.

4

Cierto.

3

Puede ser.

2

Falso.

1

Totalmente falso.

1. Me gusta escuchar cuando alguien está hablando.

.

.

2. Acostumbro animar a los demás para que hablen.

.

.

3. Trato de escuchar aunque no me caiga bien la persona.

.

.

4. Escucho con la misma atención sí el que habla es hombre o mujer, joven o viejo.

.

.

5. Escucho con la misma o parecida atención si el que habla es mi amigo, mi conocido o si es desconocido.

.

.

6. Dejo de hace lo que estaba haciendo cuando te hablo.

.

.

7. Miro a la persona con la que estoy hablando.

.

.

8. Me concentro en lo que estoy oyendo ignorando las distintas reacciones que ocurren a mi alrededor.

.

.

9. Sonrío o demuestro que estoy de acuerdo con lo que dicen. Animo a la persona que está hablando.

.

.

10. Pienso en lo que la otra persona me está diciendo.

.

.

11. Trato de comprender lo que me dicen.

.

.

12. Trato de escudriñar por qué lo dice.

.

.

13. Dejo terminar de hablar a quien toma la palabra, sin interrumpir.

.

.

14. Cuando alguien que está hablando duda en decir algo, lo animo para que siga adelante.

.

.

15. Trato de hacer un resumen de lo que me dijeron y pregunto si fue eso realmente lo que quisieron comunicar.

.

.

16. Me abstengo de juzgar prematuramente las ideas hasta que hayan terminado de exponerlas.

.

.

17. Sé escuchar a mi interlocutor sin dejarme determinar demasiado por su forma de hablar, su voz, su vocabulario, sus gestos o su apariencia física.

.

.

18. Escucho aunque pueda anticipar lo que va a decir.

.

.

19. Hago preguntas para ayudar al otro a explicarse mejor.

.

.

20. Pido, en caso necesario, que el otro explique en qué sentido está usando tal o cual palabra.

.

.