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El Movimiento Scout busca formar el carácter de los muchachos,
inculcarles el cumplimiento de sus deberes religiosos, patrióticos y
cívicos, así como principios de disciplina, lealtad y ayuda al
prójimo; y capacitarlos para bastarse a sí mismos, ayudándolos a
desarrollarse física, mental y espiritualmente.
El
respaldo espiritual de este movimiento son los Principios Scouts.
Estos principios brindan una escala de valores que ayuda a cada uno
de los Scout a trazar la propia, y que está comprendida en los
principios filosóficos vertidos en la Promesa y la Ley Scout.
Deberes para con Dios
La
adhesión a los principios espirituales, la lealtad a la religión que
los exprese y la aceptación de los deberes que de ella resulten.
Deberes para con los demás
La
lealtad a su país, en armonía con la promoción de la paz, la
comprensión y la cooperación local, nacional e internacional.
La
participación en el desarrollo de la sociedad con el reconocimiento
y el respeto a la dignidad humana y la integración del mundo
natural.
Deberes para consigo mismo
La
responsabilidad en el desarrollo personal
Esta filosofía es la que
le da vida al temático "Escultismo" desarrollado por GERZA en donde
se utilizan muchas de las actividades desarrolladas por el
movimiento Scout.
Detalle de Actividades:
Bienvenida e Introducción al Programa
Objetivo:
Que los participantes identifiquen las características del programa,
objetivos y reglas.
Descripción:
Un
facilitador, en forma expositiva da la Bienvenida al grupo, presenta
las características del Taller y dará una introducción acerca de la
historia de Mowgli y sus aventuras en la selva.
Dinámica: “Los sonidos de la selva”
Objetivo:
Involucrar a los participantes en el temático.
Descripción:
El
facilitador explica la dinámica, se encontraran distribuidos
diferentes imágenes de los integrantes de la selva: Akela (el lobo
gris), Bagheera (La pantera), Baloo (el oso pardo), Hathi (el
elefante), Kaa (víbora), Sher khan (El tigre), Mogwli (cachorro de
hombre).
El
Facilitador pondrá un audio donde se escuchen sonidos de la selva,
por lo que los participantes deberán pasearse por toda el área y
cuando escuchen el sonido de alguno de los integrantes de la selva
deberán correr y colocarse donde esta la imagen.
Posteriormente seguirá los sonidos de la selva y cuando el
facilitador diga el nombre de un integrante los participantes
deberán correr a esa imagen y hacer el sonido que produce. Después
tendrán que hacer el movimiento.
Al
terminar el Facilitador entregará un dulce a cada participante,
después les pedirá que se reúnan con las personas que tiene el mismo
color de dulce. Des esta manera estarán formados los grupos para
trabajar (de 6 a 10 personas).
Dinámica: “Formando la Manada”
Objetivo:
Establecer la filosofía y normas del equipo para este taller.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes acerca de la forma en
que estaban organizados la manada de lobos, cuál era sus leyes y
lemas, también acerca de la Roca del consejo que era donde se
reunían los miembros de la manada y tomaban las decisiones, siempre
en beneficio de la manada.
El
Facilitador les pide que se reúnan en la roca del consejo para que
en conjunto establezcan sus leyes para este evento, formen un lema y
una promesa a la que todos se comprometen a cumplir (para este
taller).
LEY
DE LA MANADA
-El lobato escucha y obedece al Viejo Lobo.
-El lobato se vence a sí mismo.
MAXIMAS
-El lobato piensa primero en los demás
-El lobato siempre tiene los ojos y los oídos bien abiertos
-El lobato siempre está alegre
-El lobato siempre está limpio
-El lobato siempre dice la verdad
LEMA
Siempre lo mejor
PROMESA
Yo prometo hacer siempre lo mejor
por cumplir mis deberes para con Dios y la Patria
obedecer la Ley de la Manada y
hacer una buena acción a alguien cada día.
Dinámica: “Dinámicas de competencia”
Objetivo:
Energetizar y animar al equipo para realizar las siguientes
actividades. Realizar un diagnóstico general de los grupos.
Carrera de canicas
El juego se realizará por equipos. Cada equipo tendrá un plato con
canicas. Se colocarán en fila india (uno a tras de otro) y deben
pasar el plato por la cabeza de sus participantes, cuando llegue a
la ultima persona esta se pasara al inicio haciendo la misma acción.
Si se cae una canica deberán recogerla, ponerla en el plato y
continuar desde la persona donde se cayó. Gana el equipo que de una
ronda completa primero.
Carrera de siameses
El
juego se realiza en equipos.
Todos los integrantes realizaran un recorrido de ida y regreso en
siameses, esto quiere decir que en la primer ronda irán de 2 en 2.
Por parejas juntan un pie y lo amarran, de esta manera deben
coordinarse para caminar y avanzar más rápido sin que se lastimen.
En la segunda ronda avanzan de 4 en 4, después todos juntos.
No pueden iniciar una ronda hasta que lleguen todos sus compañeros.
Gana el equipo que termine sus rondas primero sin soltarse.
Dinámica: “El juego de Kaa”
Objetivo:
Lograr la coordinación e integración por grupos, estableciendo
estrategias para ganar.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes un poco más acerca de
Kaa (la víbora y sus características. Les comenta que van a poder
realizar el juego de Kaa.
Se le
entregará 3 pañuelos a cada grupo, se formarán en fila india y
colocarán un pañuelo en el último integrante. El juego consiste en
que deben tomarse todos de la cintura sin soltarse, deberán quitar
el pañuelo al último integrante de cada grupo, pero solamente la
persona que esta al inicio de la fila puede quitarlo, ya que es el
único que tiene las manos libres.
El
Facilitador dará un silbatazo indicando el inicio del juego. Al
grupo que le quiten el pañuelo saldrá de ese juego y termina al
pasar 7 minutos o que se hayan quitado todos los pañuelos quedando
solo un grupo.
El
juego se repetirá 3 veces. Pueden cambiar de posiciones en cada una.
Gana el equipo que al final de las 3 rondas tenga mayor número de
pañuelos.
Dinámica: “Sher Khan al acecho”
Objetivo:
Identificar y desarrollar habilidades físicas y de atención.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes un poco más acerca de
Sher khan, marcando como su principal habilidad el acecho.
Cada
equipo elegirá a 3 representantes los cuales tengan las mejores
habilidades para esta actividad. El juego consiste en que por turnos
cada equipo tendrá a 3 representantes con los ojos vendados sentados
a dentro de un círculo. Durante 5 minutos los integrantes de los
otros equipos tratarán de entrar al círculo sin que se den cuenta
los de adentro.
La
única manera de detenerlos es disparándoles con una pistola de agua,
la cual se debe lanzar enana dirección, no es valido disparar para
todos lados. Si mojan a una persona, esa persona sale del juego (en
esa ronda). Los integrantes del equipo que están cuidando el círculo
y no estén dentro de el, deben ayudar a verificar que realmente el
disparo mojo a esa persona para que salga del juego, pero ellos no
pueden dar instrucciones a los que están adentro.
Se
hace una ronda por cada equipo. Gana el equipo que al final obtuvo
mayor cantidad de personas (de su equipo) que lograron entrar al
círculo.
Dinámica: “Mowgli y las alturas”
Objetivo:
Desarrollar habilidades espaciales y de resolución de problemas.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes un poco más acerca de
Mowgli, el cachorro del hombre. Ya que él tenía la oportunidad de
hacer procesos mentales más complejos constantemente utilizaba su
ingenio y creatividad para resolver problemas.
El
Facilitador les explica que por equipo deben estimar la altura de un
árbol y la distancia de un espacio determinado (este sin
recorrerlo). Tendrán 15 minutos para buscar un método para lograr
estas mediciones y dar su resultado. El Facilitador les enseñará 1
método para cada medición, por equipo lo utilizarán y volverán a
sacar otro estimado. Al final se les dará la respuesta correcta.
Gana el equipo que tuvo correcta o más cercanas sus mediciones.
Dinámica: “Siguiendo el llamado de Akela”
Objetivo:
Desarrollar la confianza ente los integrantes del equipo.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes un poco más acerca de
Akela, el lobo guía de la manada. Les explica que Akela siempre
sabía dirigir a la manada y todos los lobos lo seguían sin dudar al
escuchar su llamado.
El
Facilitador les explica que deberán formar una fila india por equipo
tomándose por los hombros. Todos estarán vendados de los ojos, por
lo que tendrán que estar atentos para escuchar el llamado de Akela.
El
Facilitador con un silbato indicará el llamado de Akela, por lo que
el equipo completo debe seguir el silbato. Se deben acomodar de tal
manera que se sientan más seguros para avanzar lo más rápido
posible, ya que si se atrasan mucho no podrán escuchar el silbato.
Gana
el equipo que llegue primero al lugar donde los guíe Akela.
Dinámica: “El juego de Kim”
Objetivo:
Identificar las habilidades de cada persona y desarrollar los 5
sentidos.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes a cerca de Kim, él era
un niño que siempre buscaba desarrollar sus habilidades por lo cual
era muy bueno para recordar y observar, por lo que siempre se daba
cuenta de lo que pasaba a su alrededor.
El
Facilitador les explica que por equipo resolverán varias pruebas:
·
Podrán observar por 60 segundos 15 objetos, después deberán escribir
en una lista la cantidad de objetos que observaron.
·
Con
los ojos vendados contarán con 2 minutos para tocar diferentes
objetos (15) y posteriormente escribir en una hoja los objetos que
identificaron.
·
Con
los ojos cerrados escucharán 10 sonidos diferentes y tendrán que
identificarlos.
·
Con
los ojos cerrados probaran 10 sabores diferentes y deberán
identificar cuales fueron.
·
Con
los ojos cerrados olerán 10 diferentes aromas y deberán
identificarlos.
·
Por
equipo tendrán 5 minutos para conseguir la mayor cantidad de objetos
con las características que determine el Facilitador, ejemplo:
objetos circulares de color rojo.
·
Por
equipo en 5 minutos deberán de escribir la mayor cantidad de
sustantivos que empiecen con determinada letra.
Dinámica: “La rosa de los vientos”
Objetivo:
Impulsar el trabajo en equipo, desarrollando la cooperación de los
participantes. Enseñar conceptos básicos de orientación.
Descripción:
El
Facilitador de forma expositiva de conceptos básicos de orientación,
explicando como funciona una rosa de los vientos en una brújula. Se
tienen los puntos cardinales que son Norte (N), Sur (S), Este (E) y
Oeste (W). Después los puntos laterales que son los que están en
medio de cada punto cardinal Noreste, Noroeste, Sureste y Suroeste.
También explica los grados que conforman la brújula.
El
Facilitador explica que se realizarán algunas actividades que
permitan verificar que entendieron las coordenadas.
·
Por
equipo se pondrán adentro de una cuerda, todos los integrantes.
Previamente designan un lugar para cada punto. El Facilitador dará
una indicación y todo el equipo deberá dirigirse a ese punto. Gana
un punto el equipo que llegue primero.
·
El
facilitador los acomoda en diferentes lugares y dará la indicación
de hacer cambios por ejemplo de Norte a Oeste, esto quiere decir que
los que estén colocados en el Norte deben ir a los que están en el
Oeste. Le da un punto a los que lleguen primero.
El
Facilitador realiza unas dinámicas para comprobar que entendieron el
manejo de los grados en la brújula.
·
Por
equipo deberán poder hacer una figura siguiendo las indicaciones de
grados o coordenadas que se indican. La figura la harán en grande,
por lo que se requiere la participación de todos.
·
Teniendo una figura los participantes deberán redactar con grados
como realizar la figura.
Dinámica: “La roca del consejo”
Objetivo:
Reflexionar y concientizar el rendimiento individual y grupal e
identificar las áreas de oportunidad para mejorar.
Descripción:
El
Facilitador invita a una reunión donde se hable acerca de lo vivido
durante el día, sus experiencias más valiosas, aprendizajes y
descubrimientos personales y grupales.
Posteriormente por equipo invita a que platiquen entre ellos para
darles retroalimentación a los integrantes de otro equipo. Deberán
entregara a cada uno una insignia por lo logrado en el día,
explicando los motivos por los que se le entrega, En dado caso que
consideren que una persona no se merece la insignia explicarle los
motivos.
Dinámica: “La Fogata”
Objetivo:
Propiciar la convivencia. Enfatizar en el significado del fuego y de
tener la oportunidad de estar juntos.
Descripción:
Previamente el Facilitador da tiempo para que por equipo diseñen una
presentación acerca de lo vivido en el evento, también deberán
preparar una porra creativa, para felicitar a sus compañeros.
El
Facilitador dirige una ceremonia antes de encender el Fuego. Se
enciende el fuego y se realizan las presentaciones mezcladas con
canciones preparadas por el Facilitador, después de cada
presentación se dirige una porra.
Al
terminar el Facilitador dirige una reflexión acerca de lo valioso
que es estar todos reunidos pide que cada uno de gracias por algo
que siente en ese momento y pide que pase a la fogata y encienda una
vela, con la cual se llevará el fuego que permitió estar con sus
compañeros y vivir todas esas experiencias.
Dinámica: “La Tropa de Hathi”
Objetivo:
Energetizar al grupo. Preparase para el inicio de actividades.
Integrara a los participantes.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes un poco más acerca de
Hathi, el elefante. Es el jefe de la Tropa de Elefantes, es
silencioso y amigo de Mowgli. Representa el orden y la obediencia.
El
Facilitador explica la dinámica, todos seguirán las indicaciones del
Facilitador, ya que en las mañanas Hathi se aseguraba que todos los
integrantes de su tropa estuvieran siempre en orden y preparados. Se
realizan ejercicios de calentamiento, estiramiento y marcha.
Dinámica: “Aprendiendo con Baloo”
Objetivo:
Integrar a los participantes. Propiciar que se conozcan más entre
ellos y sé interrelacionen.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes un poco más acerca de
Baloo. Es el gran oso gris, amigo de la Manada y que le enseñaba a
Mowgli la Ley y los secretos de la selva. Representa la amistad y la
alegría. Es un Oso pardo, es el sabio al que a uno le gusta
confiarse y el amigo que sabe jugar y reír para subir la moral. Se
le viene a ver de lejos para pedir consejo; enseña, y con un estilo
tranquilo y paciente anima y alaba. También corrige y se enfada
cuando hace falta. Es un buen compañero al que le gusta dejarse
conocer por sus amigos.
El
Facilitador dirige las siguientes actividades:
·
En el
suelo se encontrara un círculo dibujado en donde todos deben poner
un pie en la línea, la persona que inicie debe estar en el centro
del círculo con un pelota, Ella lanzara la pelota al aire dirá el
nombre de uno de sus compañeros, esa persona tomará la pelota
mientras los demás corren. Al tomar la pelota deberá decir una
característica de por que es un buen amigo la persona que lanzo la
pelota, de esta manera todos se detendrán, deberá elegir a una
persona y lanzarle la pelota. Si le atina esa persona iniciará el
juego, sino él lo inicia. (Es parecido al juego del stop).
·
Los
participantes escribirán en 3 tarjetas, 3 de los principales valores
que tiene. El Facilitador tomará las tarjetas los revolverá y
entregará al azar. Cada persona con esas tarjetas debe decir de
quien cree que es cada una y porque. Después cada persona toma sus
tarjetas y explica porque eligió esos valores.
Dinámica: “Siguiendo las pistas”
Objetivo:
Propiciar la colaboración de todos los participantes para el logro
de un fin común.
Descripción:
El
Facilitador les platica a los participantes acerca de lo importante
que era poder seguir el rastro de su propia manada y como era
importante tener su propio código para comunicarse entre ellos.
EL
Facilitador forma 3 equipos diferentes, explica que no es una
actividad de competencia. A cada equipo entrega un sobre cerrado y
un formato que explique las señales. Les comenta que cada equipo
tendrá 30 minutos para realizar un recorrido dejando pistas para que
otro equipo las siga y pueda llegar al sobre.
Posteriormente cada equipo sigue las pistas de otros. Es importante
que encuentren el sobre y no lo habrán hasta la siguiente
actividad.
Dinámica: “Encontrando la Flor Roja”
Objetivo:
Propiciar la integración, compromiso y colaboración de todos los
integrantes del grupo.
Descripción:
El
Facilitador les platica acerca de la rivalidad que tenía Mowgli y
Sher Khan. Sher Khan deseaba comerse a Mowgli, ya que por ser un
cachorro de humano decía que en cuanto creciera iba a cazar a todos
en la selva sin importar que habían sido sus amigos, lo haría porque
era su naturaleza. Además si él lo atrapaba iba a mostrar a todos
que él era más fuerte.
Mowgli encontró una manera de protegerse de Sher Khan, algo que
realmente le aterraba y era la Flor Roja (el fuego). Por ese motivo
es importante que los participantes aprendan a crearlo.
El
Facilitador pide que habrán el sobre, en cada uno hay una técnica
diferente para prender fuego sin cerillos, les pide que deben crear
el fuego entre todos. Explicando las áreas asignadas para ello (esto
como medida de control y seguridad).
Dinámica: “Nudos, amarres y construcciones”
Objetivo:
Propiciar la colaboración de todos los participantes para el logro
de un fin común. Fortalecer el vinculo de los participantes con la
empresa.
Descripción:
El
Facilitador enseñará los nudos básicos y amarres a los
participantes. Posterior a eso les pedirá que realicen algunas
construcciones, donde colaboren todos y a través de ellas
transmitan lo mejor de su equipo.
(Harán su logo o algo significativo de la empresa).
Dinámica: “La Buena Acción”
Objetivo:
Fomentar la colaboración y disposición por ayudar a los demás.
Descripción:
El
Facilitador les platica sobre el hacer una buena acción, que es algo
que algunas culturas o grupos sociales han manejado como parte de
sus costumbres y que esto les ayudaba a tener una mejor sociedad, a
alcanzar grandes logros y sentirse contentas y satisfechos con ellos
mismos.
Les
informa que a través de la siguiente dinámica van a tener la
oportunidad de experimentar esta sensación. En los próximos 30
minutos deberán realizar una buena acción ayudando a una persona que
la requiera.
La
buena acción debe tener las siguientes características:
·
Debe
ser algo que esa persona no pueda realizar sola.
·
Algo
que realmente le sirva o ayude.
·
No se
debe cobrar por ayudar a la persona.
Pasados los 30 minutos, todos regresarán al área de trabajo, ahí el
Facilitador dirigirá una reflexión donde platicarán sobre la buena
acción que realizaron y como se sintieron al hacerlo
Dinámica: “Nombre de Selva y Totem”
Objetivo:
Propiciar que los participantes de retroalimentación positiva a sus
compañeros y cada persona valore su propia personalidad, fortalezas
y habilidades.
Descripción:
El
Facilitador explica a los participantes como en la selva cada uno se
gana su lugar cuando había mostrado su compromiso y que tenia las
habilidades y fortalezas necesarias para pertenecer a ese grupo.
Se
hacía la ceremonia donde obtenían su nombre de selva el cual era
acorde a su personalidad y características. Los participantes por
subgrupos determinaran el nombre que sus compañeros merecen tener.
Después de entregado el nombre de selva cada participante realizará
su tótem, mostrando con dibujos sus principales habilidades,
destrezas y cualidades.
Team Impact Proyect
Objetivo:
Generar compromisos individuales y grupales para favorecer el
trabajo en equipo dentro de la empresa.
Descripción:
El
Facilitador conforma subgrupos y los invita a pensar en acciones
concretas que puedan realizar para mejorar el trabajo en equipo en
su desempeño cotidiano. Así mismo, explica
la estructura y funcionamiento de un Team Impact Proyect.
Los
TIP son por lo tanto un esfuerzo planificado y organizado que se
fundamenta en los “Factores de Interés” para alcanzar un objetivo
tangible y a corto plazo.
Los
requisitos que debe cubrir un proyecto TIP son los siguientes:
·
Tener una duración de
tres meses.
·
Existir criterios de
evidencia del resultado logrado
·
Actividades simple pero de alto impacto que no requieran de un
presupuesto.
Cierre “Apretón de manos”
Objetivo:
Dar por terminado el taller conservando el entusiasmo, energía y
ánimo logrado ene el evento.
Descripción:
Se
reúnen formando un círculo, el Facilitador los felicita por los
logros alcanzados, les enseña una canción de despedida, en la cual
se entrelazan de las manos con sus compañeros de a lado. Después se
hace el apretón de mano, el cual debe recorrer por todos los
participantes como símbolo de que juntos compartieron lo mejor de sí
mismos.
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