Dinámica: El naranjo en flor

 

El naranjo en flor

 

OBJETIVO

  • Reconocer los diferentes tipos de criterios que existen de persona a persona.
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    TIEMPO:

    Duración: 45 Minutos

    TAMAÑO DEL GRUPO:

    Ilimitado

    LUGAR:

    Aula Normal

    Acondicionado de forma tal que no existan ruidos que distraigan a los participantes.

    MATERIAL:

    Ninguno

     

    DESARROLLO

    SIN FORMATO

    I. El Facilitador invita a los participantes a colocarse en forma cómoda, sentados o acostados y relajados.

    II. Les Facilitador pide a los participantes que cierren los ojos para evitar estímulos externos y conectarse cada uno con su propio pensamiento.

    El Facilitador guía lentamente al grupo:

    • Imaginen un árbol frutal, imaginen como es: su tronco, las ramas, las hojas, en que lugar está plantado
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    • El árbol florece al llegar la primavera<, ¿cómo son sus flores?
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    • Eligen una flor y la observan de cerca: ¿cómo es, a que huele, como se siente, cómo va transformándose en fruto?
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    • Imaginen como va cambiando su forma poco a poco, como cambia y aumentan su tamaño
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    • Vean como se convierte en un hermoso fruto y empieza a madurar, sientan el calor del sol y como va cambiando poco a poco su color en la medida que madura
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    • El fruto completa su maduración y se siente feliz, quiere desprenderse de la planta que hasta ahora lo sostuvo porque siente que ya no necesita ser alimentado por ella
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    • El fruto habla con el árbol y le dice que quiere desprenderse, y el árbol se da cuenta que ya no necesita mandarle su savia.

       

    • Se ponen de acuerdo y el fruto se desprende con alegría, cae sobre la hierba y rueda contento de sus nuevas posibilidades, hasta que encuentra su lugar para crecer y desarrollarse
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    • El árbol ve caer su fruto, ¿qué siente?; ¿Cómo se relaciona con el ahora, como acepta la nueva situación?
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    • Para el fruto es más divertido y sano rodar y encontrar su propio lugar que seguir enganchado a la rama del árbol
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    III. El Facilitador pide a los participantes que abran los ojos.

    IV. El Facilitador pide a los participantes comenten ante el grupo como se sintieron al hacer dicha dinámica.

    V. El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida