Dinámicas de Grupo: A-B

 

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Dinámica:

 

Tiempo:

 

Material:

 

Objetivo:

 

¿A qué te dedicas?

30 Minutos

Ninguno

I. Presentación de los participantes al inicio de un curso.

 

Acechando Números

60 Minutos

Sencillo

I. Descubrir el nivel de capacidad estratégica de los participantes.

II. Descubrir las capacidades de percepción visual de los participantes.

 

Acentuar lo positivo

10 Minutos

Ninguno

I. Lograr que las personas puedan derribar las barreras impuestas por ellas mismas debido a que no les permiten tener un buen concepto propio.

II. Mejorar la imagen de ellas mismas mediante el intercambio de comentarios y cualidades personales.

 

Aceptación de Normas de Integración

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Evaluar la importancia del establecimiento de normas en el proceso de integración de un grupo, así como la necesidad de establecer claramente un objetivo.

II. Evaluar las conductas individuales en el proceso de integración de grupo.

 

Aceptando nuestras debilidades

35 Minutos

Fácil
adquisición

I. Acentuar la importancia de aceptar las debilidades y limitaciones como un prerrequisito para reconstruir la autoestima.

II. Demostrar que toda persona tiene puntos fuertes y débiles; y qué éstos no deben hacerlo sentir menos o devaluados.

III. Ayudar a las personas a admitir debilidades y limitaciones sin avergonzarse de ellas.

 

Acertijos de ventas

30 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Que los vendedores, concienticen la utilidad de la información para facilitar el proceso de ventas.

 

Aclaración de valores

28 Minutos

Fácil
adquisición

I. Demostrar que los valores varían de acuerdo con las personas.

II. Conscientizar a los miembros participantes sobre el problema de los valores diferentes.

 

Acontecimientos mundiales y su impacto

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Presentación de los participantes.

II. Autodescubrir valores y creencias personales.

III. Identificar valores de vida.

 

Adjetivos

150 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayudar a los participantes a aclarar los valores que se aplican en las relaciones humanas.

II. Analizar los efectos que causan los valores en un grupo.

 

Agenda de discusión

45 Minutos

Ninguno

I. Destacar el correcto empleo de la argumentación.

II. Propiciar el análisis de niveles arguméntales.

III. Permitir entender la necesidad de escuchar en la discusión.

 

Alabanza

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Desarrollar la conciencia de nuestros propios logros.

II. Practicar mediante el reconocimiento público de otros.

III. Concientizarse de sus propias respuestas en reconocimiento de otros.

 

Alfileres y popotes

120 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Dramatizar los estilos generales de liderazgo: Autocrático, dejar hacer, democrático y participativo.

II. Concientizar de cómo los diferentes estilos de liderazgo pueden afectar en el desarrollo de los subordinados.

III. Estudiar el fenómeno de la competencia entre subgrupos.

Alto y siga

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ilustrar las características de la competencia (Ganar-Perder).

II. Ilustrar las características de la competencia (Ganar -Perder) y de colaboración (Ganar-Ganar).

III. Ilustrar las consecuencias de interponer los intereses personales a los del grupo.

 

Alza el vuelo

30 Minutos

Ninguno

I. Vivenciar el trabajo en subgrupo

II. Levantar el animo en un grupo cansado o desganado.

III. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder) en las actitudes y sentimientos.

 

Amistad

35 Minutos

Fácil
adquisición

I. Concientizar sobre el valor de la amistad y las cualidades que necesitan desarrollarse para fomentar esta.

 

Análisis de la actividad del grupo

40 Minutos

Fácil
adquisición

I. Evaluar numéricamente el comportamiento de un grupo en la realización de áreas específicas, a través del autoanálisis de cada uno de sus miembros.

II. Integrar grupos.

Análisis del desarrollo del grupo

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Gráficar el desarrollo de un pequeño grupo en relación con el grado de acuerdo y de confianza sobre determinados asuntos.

II. Comparar las percepciones de los miembros acerca del Status dentro de un grupo.

 

¿Analítico o creativo?

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Promover una oportunidad para comparar problemas analíticos y creativos.

II. Incrementar el conocimiento de nuestras propias capacidades y preferencias para dar un acercamiento al resolver estos dos tipos de problema.

 

Apoya a tu subgrupo

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Vivenciar el trabajo en subgrupo

II. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder).

 

Apreciación sexual

150 Minutos

Fácil
adquisición

I. Compartir las percepciones, sentimientos, actitudes, valores, comportamientos y expectativas sexuales.

II. Clarificar la sexualidad propia a través del autodescubrimiento.

II. Obtener un conocimiento profundo de las dimensiones sexuales de otras personas.

 

Aprende-Nombres

15 Minutos

Ninguno

I. Facilitar a los participantes el aprendizaje del nombre de sus compañeros al inicio del curso.

 

Aprender de la Desgracia

30 Minutos

Ninguno

I. Reflexionar, aceptar y aprender de las vivencias problemáticas, dolorosas y/o conflictivas.

 

Aprendiendo de otros

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Sensibilizar a los participantes sobre el aprendizaje que se puede obtener al reflexionar sobre la vida de otras personas.

 

Arbolito de navidad

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Cerrar un curso a través de la entrega de reconocimientos.

II. Reforzar la autoestima a través del reconocimiento.

 

Armonía para el Aprendizaje

30 Minutos

Ninguno

I. Inducir al organismo a adquirir armonía para mejorar el aprendizaje.

II. Ayudar al cerebro a tener claridad en el razonamiento y apertura para la creatividad.

III. Bajar el nivel de estrés.

 

Armonía para la Visualización

30 Minutos

Ninguno

I. Inducir al organismo a adquirir armonía para mejorar la visualización.

II. Ayudar al cerebro a tener claridad en el razonamiento y apertura para la creatividad.

III. Conecta el cerebro integralmente.

 

Asesinato Número Uno

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Explorar los efectos de la cooperación y de la colaboración contra la competencia en los grupos que resuelven problemas.

II. Demostrar la necesidad de compartir información y otras estrategias para la resolución de problemas en un grupo orientado a la realización de una tarea.

 

¿Así era el dibujo?

35 Minutos

Fácil
adquisición

I. Profundizar sobre los factores que provocan las diferencia individuales en la percepción visual.

 

Así es lo que veo

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Estimular la memoria afectiva.

II. Favorecer el uso del pensamiento por imágenes.

III. Desarrollar la creatividad.

 

Ausente

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Explorar las dinámicas de la toma de decisiones.

II. Estudiar la resolución y el manejo de los conflictos.

III. Revelar los patrones de lealtad entre iguales y superiores.

 

Autobiografía de valores

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Explorar los valores que una persona tiene.

II. Practicar el uso de indicadores de valor como un medio para descubrir dichos valores.

III. Para compartir valores con otros, con el fin de aumentar el desarrollo personal y aumentar la confianza del grupo, así como el entendimiento.

 

Autoevaluación de grupos

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayudar a que un grupo evalúe su propio funcionamiento.

II. Proporcionar un método de examinar objetivamente la participación de los miembros del grupo.

III. Examinar las normas que se han desarrollado en un grupo que se ha reunido por algún tiempo.

 

Autoevaluación de la acción del equipo

50 Minutos

Fácil
adquisición

 I. Analizar y comprender profundamente la conducta del grupo, obteniendo así bases para modificar la conducta de los individuos hacia el logro de las metas del grupo.

II. Que todos y cada uno de los miembros sea consciente de la actuación propia de los demás.

 

Auto-evaluación del estilo de liderazgo

120 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Hacer una evaluación sobre el estilo de mando ejercido en un grupo o en una organización.

II. Hacer un autodiagnóstico para mejorar el estilo de liderazgo.

III. Ubicar dentro del grid gerencial la conducta de los participantes.

 

Autógrafos

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Facilitar los procesos para conocerse en grupos grandes.

II. Disminuir la ansiedad experimentada al principio de una sesión de entrenamiento.

 

Autopercepción y percepción de otros

20 Minutos

Fácil
adquisición

I. Permitir a los participantes de un grupo conocer la forma en que son percibidos y compararlo contra su autopercepción.

II. Conocimiento de los miembros de un grupo.

 

Avanzar por la escalera

25 Minutos

Fácil
adquisición

I. Animar y energetizar a un grupo fatigado.

 

Baile de Presentación

90 Minutos

Fácil
adquisición

I. Integrarse en equipo a partir de conocerse e identificar objetivos o intereses comunes

II. Concientizar cómo los intereses personales provocan la formación de subgrupos dentro de un equipo de trabajo.

III. Identificar las expectativas de los participantes hacia el curso.

 

Banco Mundial

180 Minutos

Fácil
adquisición

I.  Experimentar el conflicto entre las ventajas de: cooperación y competencia en un dilema con disyuntiva.

II. Explorar las dinámicas que se presentan entre grupos, por la confianza.

III. Practicar habilidades de negociación.

 

Banderas

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Propiciar una exploración sobre la clarificación de valores por medio de la interpretación creativa de significados.

II. Promover un mayor entendimiento sobre valores, metas y potencial individual.

III. Proporcionar un espacio para la autorrevelación de las aspiraciones personales de los participantes.

IV. Examinar cómo los ideales personales (necesidades y aspiraciones personales) afectan a la toma de decisiones.

 

Barómetro

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Ayudar a los participantes a clarificar las reglas del curso.

II. Observar la diversidad de opiniones acerca de diferentes reglas.

 

Barreras psicológicas: Emocionales

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar como las emociones pueden influir negativamente en la entrevista de ventas.

II. Identificar varias soluciones posibles para vencerlas.

 

Barreras psicológicas: Prospectar

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Identificar las principales barreras psicológicas que bloquean al vendedor para prospectar.

II. Identificar varias soluciones posibles para vencerlas.

 

Bebés

20 Minutos

Ninguno

 I. Permite a los grupos un acercamiento de sus integrantes en el ámbito emocional, evitando el uso de palabras.

II. Ayuda al estudio de la comunicación no verbal.

III. Incrementa la confianza de los participantes al permitir una libre expresión de sentimientos.

 

Binas, Cuartas

35 Minutos

Fácil
adquisición

I. Integración de grupos.

II. Pautas para la formación de equipos.

III. Ruptura de tensión inicial.

IV. Ruptura de subgrupos establecidos para la apertura individual.

V. Lograr la expresión de tensiones y expectativas.

 

Bio - Comunicación

30 Minutos

Fácil
adquisición

I. Analizar ciertos aspectos de los problemas conflictivos que tengan las personas del curso.

II. Sensibilizar a los participantes acerca de su conducta, la cual puede contribuir a solucionar ciertos problemas existentes.

III. Informar a las personas que integran el grupo directamente sobre sus sentimientos.

IV. Aplicable en cursos de Comunicación para analizar la claridad de los mensajes.

 

Bloque de la creatividad

15 Minutos

Ninguno

I. Desarrollar la capacidad de perseverar en un trabajo creativo.

 

Bloques de madera

60 Minutos

Fácil
adquisición

 I. Analizar cómo se logra la motivación y las conductas que se presentan en las personas y los grupos al establecer sus objetivos.

II. Estudiar el fenómeno de la competencia entre personas y entre subgrupos.

III. Explorar los sentimientos provocados al ganar o al perder.

 

Bote Salvavidas

120 Minutos

Fácil
adquisición

I. Simular tan dramática y tan claramente como sea posible la experiencia de un valor, en lugar de sólo intelectualizarlo.

II. Identificar los sentimientos involucrados en un valor en particular.

III. Confrontar la racionalización de los participantes con la vivencia de un valor.

 

Brindis simbolico (clausura)

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Dar un ejercicio de clausura para terminar una experiencia de entrenamiento.

II. Dar una oportunidad para que los participantes den y reciban retroalimentación.

III. Permitir que cada persona reciba una validación de los otros miembros del grupo.

IV. Afirmar la fortaleza personal de los participantes.

 

¿Buenas o malas Noticias?

45 Minutos

Fácil
adquisición

I. Que los participantes concienticen el impacto que tiene el entorno en la actitud personal.

 

Buenos Deseos

60 Minutos

Fácil
adquisición

I. Dirigido a clausurar de forma emotiva y gratificante.

II. Permite desarrollar la autoimagen de los participantes.